该遗世独立还是随波逐流？

锡华

在以前一本本子 摘抄的东西  今天无意又看到了  来拿分享下  以前学习真麻烦都要靠写 现在一复制就搞定了

  
遗世独立还是随波逐流
有一群小朋友在外面玩，那个地方有两条铁轨，一条还在用，一条已停用。只有一个小朋友选择在停用的铁轨上玩，其他的都在仍在使用的铁轨上玩，很不巧火车来了（理所当然的往上面仍有很多小朋友的，仍在使用的铁轨上行驶）而你正站在铁轨的切换器旁，因此你能让火车转往停的铁轨，这样你就可以救了大多数小朋友，但是那名在停用铁轨上的小朋友将被牺牲  你会怎么办

潮人在外

个人观点，没有所谓的正确和错误，就像价值观，没有所谓的正确的价值观还是错误的价值观，只有主流的价值观和非主流的价值观，很多事情不能用正确或错误还评判，所站的角度不同，看到的东西不一样

潮州空空

选择是死路一条，并且是不道德的，生命不可以被选择，不能有选择性…

我们误会我们是支持生命的，其实一旦生命被选择，我们好象选择了生命并支持生命…
然而它的另一面是反对生命的，它是存在的，因为选择造成了反对生命成为一种存在！

觉知生命而不是选择生命！

荆轩

世遗，逐流，都是被世人遗弃，同时它也是存在的，很多人都在学习，因为是一把双刃剑，无它，无因，无果。

锡华

      这文章有下文滴    不过要手打  慢慢来   好怀念以前听歌边记歌词的日子   现在只复制
1大局上面仍然有另一个大局    2公平永远有不同的角度     3这个游戏只是站在切换器旁的人可以决定结果，据说大多数人会选择牺牲那名在停用铁轨上玩的小孩，但是这又引出另一个问题   
      那名选择停用铁轨的小孩显然是做出正确决定，脱离了他的朋友而选择了安全的地方，而他的朋友们则是无知或任性地选择在不该玩耍的地方玩，为什么做出正确抉择的人要为了大多数人的无知而牺牲呢？

      这篇文章蛮发人深省，令人感触很深  ，我们常被教育要顾全大全，当大家都做得理所当然的时候，我们就必须随波逐流，否则就会被放逐而不容于世。

    当一个人太坚持自己是对的，最后的下场可能就是被牺牲的可怜鬼，又有谁为他掏一把同情之泪？只会嘲笑他的"愚蠢“，我们已经进了社会学习的就是圆滑地做人（我就是学不会圆滑做人） 当你是主管，就像文章中那位切换轨道的人
  内心的正义与现实冲突时  ，你会如何抉择？

快图美冲印

刹车刹车，火车在距离小朋友十几米的地方停下。一切安然无恙阿弥陀佛

念琪

嗯，这个话题值得大家讨论。
楼下，请继续讨论

8A团队

当一个人拥有对生命抉择的权力时候 是人生沉重的选择

因为决定的是性命  这个情节来说很多人会选择这个小孩的铁轨  因为就一个人

因为这个是人的心理，而且是被社会的所谓”一定要将损失降低到最小“说这句话的这群人影响了

最后这个小孩结局也确实可悲 在一条停用的铁轨被火车撞死  

锡华

       不过换另一个角度，如不选择切换轨道，因为那群小朋友一定知道那是活的轨道，所以当他们听到火车的声音时就会知道要跑，但若，将轨道切换之后，那个小孩必定会惨死，因为他从来没想过火车还会开到废弃的轨道上，所以，你认为呢？
     或许这样的想法与理念到了人老才会发现，自己成为一个不断被牺牲的可怜虫，但这个社会又为什么要把是与非颠倒来又颠倒去呢？
    另外，再想想一条铁道会被停止使用，自有它的道理，是否代表着这个铁道本身有问题，未经验证就使用它会遇到怎样潜在的危机呢？
   如果切换过去之后，被牺牲的就不只是一个或一群小孩了，而是整车的乘客呢？
   错与对，又如何区分呢？   该遗世独立还是随波逐流？

潮州空空

生命并非纯粹的逻辑，完全的生命完全非逻辑性的！
娘与媳妇掉水里，先救哪个？选择，仅仅陷于逻辑！

是非对错，仅仅逻辑！

拉丁摩羯

纯粹的假设，是没有意义的。。。

甘苦

挺有意思的一篇文章，正确的人为何需要为无知的人买单

心中有我

孤立只是为了不迷失自己。

潮州空空

心中有我 发表于 2015-11-15 20:02
孤立只是为了不迷失自己。

好，这是有灵性，记住，这不容易学会，基本学不会。

思长安

很有意思也很残忍的一个问题  我想了几天  始终不敢选  
  盖聂说  如果提出的问题本身就有问题  那么答案又有什么用呢  
我深以为然  所以吧  就让我狡猾的选择偷偷逃避一下吧

小楼东风

从汽车的角度讲，随波的人享受汽车带来的出行便利和乘坐舒适。遗世独立的人担忧汽车的生产和使用过程中对环境的污染和能源的消耗。