任何事业的成功，都弥补不了孩子教育的失败...(送给所有家长)

分之道

大家每天忙忙碌碌，辛勤劳动，为的就是多赚点钱，让自己的家庭生活质量过得更好。

但是往往我们忽略了对孩子的关爱。

       这时可能很多家长会说：“我每天做得像狗一样，不舍得吃不舍得穿，省吃俭用出来的钱，

全部花在孩子的衣食住行上面，孩子要什么给什么，这不是爱？

送上学接放学，问寒问暖。回来还要煮饭炒菜给他吃？这不是关心？”

没错~这是爱，这是我们给孩子们最好的爱，但是这些东西只是我们给他们的物质需要。吃好的用好的，这些只是身体营养、物质需求。我们很多很多家长都忘记给孩子一种最重要的东西：心理营养...

什么是心理营养？所谓心理营养，是相对于物质营养而言的，是孩子在不同成长阶段的心理需求。

如果孩子在童年时期没有得到足够的心理营养，终其一生，都会不断寻觅，很难具有幸福感。

              心理营养对于孩子来说非常重要。当孩子心理营养匮乏时，会出现情感脆弱、意志薄弱、性格懦弱、自私冷漠、甚至出现暴力倾向，而孩子有了充足的心理营养便有了爱的能力。

“一个心理营养充足的孩子拥有安全感，拥有爱的能力、价值感、

独立自主的能力和与他人连接的能力，这些能力如同养分一样浇灌他们健康成长。”

孩子拥有了与他人连接的能力，便可以大胆地去与他人交往、交流；

拥有了充足的安全感，就能够去信任别人，并且能给予他人鼓励；

拥有了独立自主的能力，就可以自己做选择，为自己负责。

           孩子出了问题，也是家庭关系出了问题：也许是夫妻关系疏远，
也许是父子关系和母子关系出了问题，也许都有！如果孩子出了问题，什么是最好的药？
                        ——  个人时间，父母要有时间去给孩子心理营养。
       在这里不得不提一下原生家庭。心理学家苏珊·福沃德总结了七类原生家庭的典型问题，
                            看看你中了多少条？
第一个现象：父母不断的贬低孩子。  这种父母会不断的贬低、甚至当众贬低孩子，以“谦虚”为名，狠狠地打击着孩子的自尊心，这样的小孩长大之后，多半会变成讨好型人格，无法承认自身优秀的部分，只会永远的自卑下去。
第二个现象：父母对孩子疏于陪伴和关爱。现在很多年轻父母都说，工作太忙了，哪有时间带孩子，丢给老人带就好了。殊不知，孩子更需要的并非物质，而是至亲父母的关心和陪伴。要不然怎么会有那么多有钱的留守儿童，长大之后跟父母一点也不亲呢？就是因为父母的物质给到位了，但感情需求没跟上，导致了孩子的情感断层，对亲情、对家庭一直都很疏离，而这种习惯会带到他成年之后的人际关系里。

第三个现象：父母对孩子过度控制。有些父母会过度干预、控制孩子，大到升学就业，小到刷牙洗脸，啥都要管。这样让孩子根本没有自我，没有隐私，没有属于自己的空间，这样下去的后果就是，要么孩子成为巨婴，要么孩子直接崩溃。

第四个现象：父母本身有严重的恶习。比如父母有酗酒等习惯，无法做到情绪管理，家里终日打打闹闹，在这样的家庭里，小孩始终没有安全感，那他就会在别处寻找安全感。尤其如果是涉世未深的女孩子，就很容易吃亏。

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第五个现象：父母对孩子有物理层面的虐待。
虽然这些年人们都文明多了，也知道不能打孩子，但八零九零那一代，挨打的小孩还是有的。
令人感叹的是，施暴者往往自身也成长于喜欢使用暴力的家庭，然后把这样的教育方式代代相传。暴力会留下深刻的印象，影响并扭曲着孩子的性格养成。

第六个现象：父母对孩子有言语层面的虐待。比起物理层面的暴力，有些父母就显得“温柔”许多，他们不打孩子，但是会用难听的话去贬低孩子。其实这样的“软刀子”更伤人，而且影响的时间更长，更深刻，这会导致孩子对自己有非常糟糕和低下的自我评价，认为自己不配得到幸福，极度的自卑，自我厌弃。

第七个现象：父母对孩子进行羞辱教育。很多家长一发脾气就开口破骂孩子：无人仔货，脚手照慢、做康课又奥又臭、考试哩考无2分、胶罗死2、写着作业拖拖拉拉、驴看北人个奴仔石好惜.....
  有个朋友从小在父母那里听得最多的评价就是“你啥也不是，笨死了”之类的话语，导致一直都很自卑，30多岁了还不太敢跟女孩子主动讲话。后来有一次跟父母谈起这事，父母惊讶地说：“当时我们那么说你，是为了鞭策你，让你成为更优秀的人啊。”但实际上结果是什么呢，他非但没有更优秀，反而更自卑了。羞辱型的家长总是以为自己在用“激将法”鼓励孩子，殊不知是把孩子推向自卑的深渊...
  
      教育很美好，道路很艰难，今天的父母一定更要有更强大的内心，去为孩子坚持正确的教育。
          教育不应该是任由孩子成长，而是老师与家长齐心协力帮助孩子的事业。
    当拿到孩子的成绩单时，不要急着批评孩子，先问问自己：作为父母，我能拿多少分呢？
      很多家长都会问，为什么同一个班级，同样的教育环境，孩子的差异却这么大？
             真正的差距可能不在孩子，不在老师，而是站在孩子身后的父母。
          教育是世界上最单纯的事业，前期投入得越多，后期的收获就越丰硕。

父母的参与度越高，孩子的教育就越好；
父母陪伴的质量越高，孩子的成长就越健康快乐。
孩子的成长成才，是为人父母一生最重要的成绩单。


                         任何事业的成功，弥补不了孩子教育的失败~

  不要总想着先赚钱，等以后有钱了再好好的教育孩子。我想告诉你的是，到那时候可能太迟了。孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就像河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是教育。
我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，孩子的成长变化会很明显。有些毛病一旦养成，会花费很多精力来改正，甚至根本无法纠正。
       好啦！今天啰啰嗦嗦一大堆，希望有人能耐心的看完；很欢迎广大家长还有老师们一起和我交流家庭教育、心理教育、科学育儿等等话题、我是你最好的聆听者、有问题我们一起解决！
       家庭关系、亲子关系、孩子学习成绩提分、孩子心理疏导，让孩子找回自信、自主爱上学习，加我好友，我先听听你们的故事，或许我能帮到你点什么...
        没有教不好的孩子，只有不懂家庭教育的父母。我们一起加油！

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新年快乐

心理乐善助

此处分享几句话：（承应楼主上述内容）
乐善助心理（工作室及电话，百度和高德地图导航上都有）
1.孩子的教育，千金难买。
2.家庭教育是爱的传递，不是命令和指责。孩子形成的自卑心理，很难成长为自信，影响一辈子的成长和发展。小时候多数应该以鼓励教育为主，约8岁左右开始，可以适当加入挫折教育，难度不宜大了。
3.父母和养育人对孩子的爱心陪伴是最好的教育。尽量多陪着孩子，与孩子玩耍、经常与孩子一起做亲子活动。
4.在家庭活动中，允许孩子适当参与，征求孩子的意愿，并听取意见，适当迁就和接纳合理的建议。
5.培养孩子的自我管理能力，6岁以上的孩子，力求让他自己安排、管理自己的生活学习等力所能及的活动。
6.父母需要洁身自好，对孩子能够言传身教，良好的示范作用影响一生，不良的习惯对孩子负面影响较大。
7.父母是孩子最大的靠山，也是心里最坚实的防线，真的不能羞辱孩子，因为孩子在外界难免会受到同伴或其他大人有意无意的不给面子、羞辱。即使孩子犯错了，父母应该先是接纳孩子，帮助挡住来自外界的羞辱，然后选择合适的时机再对孩子进行引导、教育。
8.父母教育孩子需要有很大的耐心和忍性。孩子的不良行为容易让大人很生气，但不能随意动手打孩子，过度的责骂、殴打，会给孩子留下心理伤害。有些时候我们可能会在生气的时候，错怪了孩子。有必要听听孩子的说法和解释。
9.父母需要多加学习教育孩子的方式方法，结合自己的孩子，因材施教，也要根据孩子的年龄，与时俱进的改进教育方法。与孩子一起成长、进步。

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